2006年2月，北京大学中国教育财政科学研究所（CIEFR）得到了世界银行专项研究基金的支持，着手在中国建立一个“教育研究网络”（Education Research Network）。其创立理念是用实证研究的方法去探讨EFA/FTI优先关注领域内的重要教育问题，同时帮助中国年轻教育研究者进行研究能力建设。建立这个网络的目标是：促进中国教育研究学术资本的积累，营造健康的学术氛围，并深入了解EFA在中国的实施状况。

实现全民教育是中国政府的庄严承诺。长期以来，中国政府为此做出了不懈努力，并取得了举世瞩目的成就。 然而，从边缘儿童的入学到城市和农村教育质量的提升，严峻的挑战依然存在。
世界银行的一项首要任务是推动“全民教育计划（EFA）：快速通道倡议（FTI）”。其重点关注的问题包括六个方面：（1）帮助那些未上小学的最底层的10%－15%的儿童；（2）教与学；（3）测评、监督与考核；（4）教育财政；(5) 流动儿童教育；（6）职业教育。
2006年2月，北京大学中国教育财政科学研究所（CIEFR）得到了世界银行专项研究基金的支持，着手在中国建立一个“教育研究网络”（Education Research Network）。其创立理念是用实证研究的方法去探讨EFA/FTI优先关注领域内的重要教育问题，同时帮助中国年轻教育研究者进行研究能力建设。建立这个网络的目标是：促进中国教育研究学术资本的积累，营造健康的学术氛围，并深入了解EFA在中国的实施状况。7位年轻学者最终入选，他们的研究课题全都关注EFA/FTI在中国的实施状况，包括农村少数民族女童教育、特殊教育、教师激励和教育财政等课题。
世界银行－中国教育财政科学研究所“中国教育研究网络”年轻学者支持计划第二轮将征募15位年轻的教育研究者从事为期一年半的与中国EFA/FTI相关的研究。中标者将每人获得5000美元的科研经费。同时，“教育研究网络”专项基金也将支持北京大学中国教育财政科学研究所，为中标者提供技术上的帮助和研究方法方面的培训。 其中包括于2008年6月举办的研究方法培训班。 本项目将在2009年1月进行中期评估， 并于2009年10月举办总结会议。