环太平洋地区的特殊教育政策：财政计划及其相关事宜

  王勉博士任教于美国加州大学圣芭芭拉分校（UCSB）教育学院，是该校特殊教育与残障研究专业分部主任、副教授。研究方向主要包括早期干预及学前儿童及其家庭的干预与支持、积极行为支持系统、家长支持与合作、融合教育及特殊教育的政策研究及实践，以及教师教育培养与素质研究。

王勉博士拥有双博士学位。他先于2000年从希腊佩特雷大学获得发展心理学博士，后于2004年从美国堪萨斯大学（全美特殊教育专业常年排名第一）获得特殊教育学博士。2004至2009年任助理教授期间，王勉博士在有国际影响的特教刊物上发表30余篇（SSCI索引）论文以及数个学术专著中的章节。因其突出的学术成就，王勉博士于2009年被加州大学圣芭芭拉分校授予终身教职，并评为副教授。同年，他被全美特教领域最有影响的美国智力和发展障碍专业协会（AAIDD）授予2009年度“早期生涯杰出成就奖”（此奖由AAIDD每年授予一位在博士毕业10年之内获得突出学术成就的年轻学者）。2009年至今，王勉博士在美国特教领域的学术影响不断扩大和增强。他现在是美国最大的特教专业协会CEC（Council For Exceptional Children）中的国际特教分会DISES任执委会委员，也是专业协会APBS（Association of Positive Behavioral Support）、AAIDD的中青年研究学者分会的执委会委员。王勉博士于2010年参与创办环太平洋特殊教育研究联合会（Pacific Rim Special Education Research Consortium），现任该协会的主席。同年，王勉博士在加州大学创立环太平洋特殊教育与障碍研究中心，现任研究中心主任。他也是UCSB的McEnroe 阅读障碍临床干预中心的主任。

     此外，王勉博士还担任美国特教专业刊物Journal of International Special Needs Education 的主编（这个刊物是DISES的协会官方期刊）以及其他两个有影响的美国特教专业刊物（SSCI 影响因子排名前十的特教刊物）的副主编、三个有影响的国际特教专业刊物（英国、美国和加拿大）的编委。2013年起。王勉博士就任北京师范大学教育学部特教研究所985客座教授。